ครั้งที่12

                                                        คุณลักษณะของบุคคลในศตวรรษที่21

ครั้งที่11

                

         คู่มือการฝึกอบรมครูและผู้ดูแลเด็ก

หน่วยการเรียนรู้ที่1 การจัดโปรแกรมการให้ความรู้แก่พ่อแม่ผู้ปกครอง

 การอบรมเลี้ยงดูเด็ก แก่พ่อแม่ ผู้ปกครอง และการจัดบริการให้คำปปรึกษาแก่พ่อแม่ ผู้ปกครองของเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 2-5 ปี 

ความสำคัญและประโยชน์ของการจัดการของโปรแกรมการให้ความรู้การอบรมเลี้ยงดูเด็กแก่พ่อแม่ ผู้ปกครอง เด็กปฐมวัย คือ เด็กวัยทารกและวัยเตาะเเตะหรือเด็กอายุระหว่าง0-2ปี ในวัยนี้เด็กต้องการการดูแลด้านสุขภาพโภชนาการ การพัฒนาสติปัญญา การกระตุ้นพัฒนาการรอบด้าน การปกป้องคุ้มครอง และหากพบว่าเด็กมีการพัฒนาล่าช้าเด็กต้องได้รับความรัก การดูแลเอาใจใส่ เป็นพิเศษ และจัดโอกาสในการทำกิจกรรมที่หหลากหลายให้เด็กได้สามารถได้ทดลองทำสิ่งต่างๆเพื่อเกิดการเรียนรู้และพัฒนาการด้านต่างๆทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมสติปัญญา ภาษา จริยธรรม และความคิดสร้างสรรค์ 

ประโยชน์ที่เกิดขึ้นกับพ่อแม่ ผู้ปกครอง หรือผู้เลี้ยงดู ดังนี้

-เข้าใจเห็นความสำคัญของการพัฒนาการตามวัยและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย

 

ประโยชน์ที่เกิดขึ้นกับครู ผู้ดูแลเด็ก มีดังนี้

-เข้าใจผลกระทบและอิทธิพลของบุคคล สถานที่ และชุมชนที่มีผลต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็กปฐมวัย

เด็กปฐมวัยทุกคนมีความต้องการและสิทธิที่จะได้รับการอบรม หมายถึง การจัดการดูแลและตอบสนองความต้องการของเด็กอย่างต่อเนื่องเพื่อให้เด็กอยู่รอด ปลอดภัย และเจริญเติบโต 

-การปกป้องเด็กจากอันตรายทางด้านร่างกาย

-การให้เด็กได้รับโอกาสในการพัฒนาอย่างอิสระด้วยความรับผิดชอบและมีการสร้างทางเลือกให้แก่เด็ก

การวางแผน การกำหนดวัตถุประสงค์ในการให้ความรู้พ่อแม่ ผู้ปกครอง และผู้เลี้ยงดูหลัก การเลือกรูปแบบ เนื้อหา กิจกรรม สื่อ การมีส่วนร่วมของพ่อแม่

การดำเนินการ การประชาสัมพันธ์การติดต่อสื่อสารให้พ่อแม่ ผู้ปกครองเข้าร่วม การจัดดำเนินงานที่ได้วางแผน

การประเมินผลและการสรุปรายงาน สิ่งที่ประเมิน การบรรลุวัตถุประสงค์ ความพร้อมการจัดดำเนินการ การจัดทำสรุปรายงาน

หน่วยการเรียนรู้ที่2 นานาสาระเพื่อความเข้าใจเด็ก การดูแล และการเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย

 โดยเริ่มจากสิทธิเด็ก ทฤษฏีต่างๆที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเด็กปฐมวัย เพื่อให้เด็กปฐมวัยพัฒนารอบด้านอย่างเต็มศักยภาพ การอบรมเลี้ยงดูเด็ก ผู้ปกครองหรือการให้คำปรึกษาได้ การปฏิบัติในการอบรมเลี้ยงดูเด็กที่ต้องคำนึงถึงสิทธิเด็ก เน้นการเลี้ยงดูเชิงบวก โดยไม่ใช้ความรุนแรงต่อเด็ก สร้างความมั่นใจให้เด็กเป็นสิ่งสำคัญที่ทำให้เด็กเกิดความเชื่อมั่นและภาคภูมิใจ และจะประสบความสำเร็จในการทำสิ่งต่างๆ ไม่ตัดสินใจแทนเด็กตลอดเวลาแต่ช่วยให้เด็กได้คิดหาทางเลือกต่างๆในการแก้ปัญหาอย่างฉลาด เพื่อให้เขาได้เติบโตขึ้นเป็นคนที่เชื่อมั่นใจตนเองและกล้าตัดสินใจ

หลักการและวิธีการสื่อสารกับเด็กปฐมวัยเพื่อความเข้าใจในเด็กและการสร้างปฏิสัมพัธ์กับเด็กหลักการสื่อสารกับเด็กปฐมวัย

-สื่อสารด้วยภาษาแม่ของเด็ก ซึ่งเป็นภาษาแรกของเด็ก รับฟังเด็กและเรียนรู้ภาษากาย อารมณ์ ความรู้สึกของแต่ละคนที่ทีแตกต่างกัน ใช้คำพูดในแนวทางการปฏิบัติของเด็กที่ชัดเจน

การดูแลเด็กและการสร้างวินัยเป็นเรื่องละเอียดอ่อนต้องอาศัยความรอบคอบและหนักแน่น โดยไม่ใช้วิธีที่หยาบและง่าย เช่นตะโกน ดุด่า พ่อแม่ ผู้เลี้ยงดู หรือผู้ใหญ่ที่จะทำเช่นนี้ได้จึงต้องใจเย็น และไม่ใช้อารมณ์ในการอบรมสั่งสอนเด็ก ทำตัวเป็นแบบอย่างให้เด็กเห็นตลอดเวลาว่าการปฏิบัติต่อผู้อื่นอย่างให้เกียรติและเคารพในศักดิ์ศรีเป็นเรื่องสำคัญ และการแก้ปัญหาด้วยความรุนแรงไม่ใช่ทางออกที่ดีหรือมีประสิทธิภาพต้องร่วมมือร่วมใจใช้แนวทางเดียวกัน ไม่คัดแย้งกันเอง เช่น คนหนึ่งตี คนหนึ่งปลอบ

การให้คำแนะนำพ่อแม่ผู้เลี้ยงดู เพื่อดูแลและเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยให้เกิดพัฒนาการตามวัย พัฒนาการของเด็กปฐมวัยมีลักษณะเฉพาะและเปลี่ยนแปลงตามช่วงอายุ พัฒนาการของเด็กทั้งด้าน ร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นอย่างสัมพันธ์กัน โดยสิ่งที่เด็กแสดงออกและสิ่งที่เด็กต้องการการพัฒนา เป็นช่วงที่พัฒนาด้านสมองและด้านการเรีนนรู้เป็นไปอย่างรวดเร็ว พื้นฐานสำคัญในการอบรมเลี้ยงดู โดยพ่อแม่ผู้ปกครองจะต้องเริ่มสร้างความผูกพันให้เกิดขึ้นกับเด็กและครอบครัว

แนวทางการให้คำแนะนำสำหรับเด็กและการตอบสนองต่อพฤติกรรมที่ดีของเด็ก เด็กในช่วงปฐมวัยเป็นวัยที่ต้องการชี้แนะแนวทางในการแสดงพฤติกรรมที่เหมาะสมด้วยวิธีการต่างๆ รวมทั้งการตอบสนองพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของเด็ก ดังนี้

-เป็นแบบอย่างในพฤติกรรมที่ดีที่เด็กต้องการ

-มีความคงเส้นคงวากับเด็ก

-ชมเชยเมื่อเด็กแสดงพฤติกรรมที่เหมาะสม

-ยอมรับข้อผิดพลาดของเด็ก

ครั้งที่10

 วันนี้อาจาร์ยได้ให้ทำกิจกรรมที่เราออกแบบจากขวดนำ้มา ทำเป็นงานกลุ่ม4คนที่เด็กสมารถเล่นได้ เด็กแรกเกิดจนถึง3ปี ซึ่งในกลุ่มของหนูก็จะทำเป็นขวดนับเลขผลไม้ อุปกรณ์ก็จะมี ขวดนำ้ ไม้ กาว กระดาษ สี กรรไกร ในกลุ่มก็ได้ช่วยๆกันทำ ซึ่งที่ออกแบบมาก็จะทำให้เด็กได้เรียนรู้ ได้สัมผัส ศึกษา คิด เพื่อที่เด็กจะได้มีการพัฒนาการเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้น            

ครั้งที่9

 อาจาร์ยได้ให้อธิบายและออกแบบกิจกรรมเกี่ยวกับเด็กแรกเกิดถึง3ปี  ได้อธิบายพัฒนาการของเด้กแรกเกิดจนถึง3ปี และการพัฒนาการออกแบบกิจกรรมของเด็กปฐมวัยแรกเดิกจนถึง3ปี  ได้ ได้รู้ถึงการพัฒนากิจกรรมของเด็กเพื่อการส่งเสริมสำหรับเด็กแต่ละคนว่ามีการพัฒนาการเกี่ยวกับกิจกรรมที่พัฒนาสำหรับเด็กได้นั้นว่ามีการพัฒนาการขึ้นเรื่อยๆได้อย่างไรบ้าง และมีความรู้มากมายสำหรับการพัฒนาของเด้กตั้งแต่แรกเกิดเลย และให้ทำกิจกรรมในสัปดาห์หน้า

ครั้งที่8

 อาจาร์ยให้ทำมายแมพ ในหัวข้อกิจกรรมเด็กแรกเกิดถึง3ปี เป็นเดี่ยว ซึ่งอาจาร์ยจะสอนเกี่ยวกับการทำมายแมพอย่างไรได้ถึงจะถูกต้อง ต้องแยกออกมาอย่างไรถึงจะถูก ระบายสีอย่างไร ถ้าทำผิดอาจาร์ยก็จะใหทำแก้ทำใหม่จนกว่างานจะถูกต้อง

ครั้งที่7

 วันนี้อาจาร์ยได้ให้ทำกิจกรรมเกี่ยวกับเด็กแรกเกิดแรกถึง3ปี จะแบ่งให้ทำเป็นกลุ่ม 4 คน ให้ทำเป็นมายแมพชื่อหัวข้อก็จะเป็นกิจกรรมแรกเกิดถึง3ปี จะแยกย้อยมาอีก แรกเกิด1ปี 1ปีถึง2ปี 2ปีถึง3ปี อาจาร์ยก็ได้ให้นักศึกไปหาข้อมูลมา จะได้รู้การพัฒนากิจกรรมของเด็กแรกเกิดเพื่อการส่งเสริมสำหรับเด็กแต่ละคนว่ามีการพัฒนาการอย่างไร พัฒนาการขึ้นเรื่อยๆอย่างไรบ้าง  

ครั้งที่6

 ได้ประชุมวางแผนเกี่ยวกับงานกลุ่ม ได้วางแผนการทำงานว่าจะทำอะไรบ้าง มีการค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมและก็ดูคลิปสันทนาการกันในกลุ่มเล็กน้อย